2.5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ.

Профессиональный уровень кадров.

В основной деятельности Учреждения участвуют педагогические, руководящие и иные работники. Минимальная укомплектованность учреждения:

• руководящие работники: директор, заместитель директора (спортивная работа), заместитель директора (методическая работа), заместитель директора (административно-хозяйственная работа), главный инженер, заведующий хозяйством, заведующий общежитием, начальник спортивной сборной команды;
• педагогические работники: тренеры-преподаватели по виду спорта в количестве 13 человек, 1 старший тренер-преподаватель;
• иные административно управленческий персонал: экономист, специалист по кадрам, юрисконсульт, специалист по закупкам, специалист по охране труда, программист;
• Вспомогательный персонал: водитель автомобиля, кладовщик, уборщик служебных помещений, дежурные по общежитию и спортивному залу, сторож, рабочие.

Всего работников в 2024 году в Учреждении - 102 чел. Высшее образование имеют 36 человека, среднее профессиональное 19 человек. Число работников в возрасте: до 30 лет – 41 чел., от 31 до 60 лет - 45 чел., старше 60 лет – 16чел., в том числе женщин - 34 чел., внешних совместителей - 10 чел. Один специалист находятся в отпуске по уходу за ребёнком.

Учебно-тренировочный процесс обеспечивают 14 тренеров-преподавателей, из которых 1 чел. – старший тренер-преподаватель. Штатных тренеров - преподавателей - 12 чел., на условиях внешнего совместительства работают 2 человека.

 В числе тренеров-преподавателей Петров Павел Александрович, Константинов Сергей Евгеньевич, Шершнев Алексей Иванович и Тетерев Владимир Сергеевич имеют звание «Заслуженный тренер России», 2 тренера-преподавателя имеют звание «Мастер спорта России международного класса», 9 тренеров-преподавателей имеют спортивное звание «Мастер спорта России» (СССР)».

Уровень квалификации тренеров-преподавателей и иных работников Учреждения, осуществляющих спортивную подготовку соответствует требованиям, установленным профессиональным стандартом «Тренер-преподаватель», утверждённым приказом Минтруда России от 24.12.2020 № 952н, профессиональным стандартом «Специалист по инструкторской и методической работе в области физической культуры и спорта», утверждённым приказом Минтруда России от 21.04.2022 № 237н, Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в области физической культуры и спорта», утверждённым приказом Минздравсоцразвития России от 15.08.2011 № 916н.

Система работы по повышению квалификации и переподготовке педагогических работников и её результативность.

В целях обеспечения непрерывности профессионального развития педагогические работники в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (под. 2, п. 5, ст. 47) имеют право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года в организациях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности.

В соответствии с требованиями профессионального стандарта «Тренер-преподаватель» (приказ Минтруда России от 24.12.2020 № 952н) к другим характеристиками относится дополнительное профессиональное образование (программы повышения квалификации) не реже одного раза в пять лет с целью профессионального роста и присвоения квалификационных категорий.

Система методической работы Учреждения.

В Учреждении ведётся методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности, профессионального мастерства педагогических работников.

В обязанности инструктора-методиста входит организационно-методическое сопровождение работы тренера-преподавателя и обучающихся закреплённых в учебно-тренировочных группах, а так же:

• проверка комплектования учебно-тренировочных групп, оценка количественного и качественного состава обучающихся;
• формирование личного дела на каждого обучающегося, в соответствии с утверждённым списочным составом, своевременное внесение сведений;
• наличие перспективного плана работы тренера-преподавателя на очередной учебный год;
• наличие индивидуального плана спортивной подготовки на текущий год, перспективного плана спортивной подготовки на 4 года обучающихся на этапе совершенствования спортивного мастерства.

Методическая помощь тренеру-преподавателю в разработке в соответствии с требованиями федеральных стандартов спортивной подготовки:

• расписания учебно-тренировочных занятий на текущий учебный год;
• годового плана-графика учебно-тренировочной работы на этапах спортивной подготовки; календарных и тематических планов учебно-тренировочной работы сформированных групп;
• проверка выполнения обучающимися требований образовательных программ, выполнения контрольных и контрольно-переводных нормативов промежуточной аттестации, плановых заданий и планируемого спортивного результата;
• проверка заполнения тренером-преподавателем журналов учёта спортивной подготовки с группой ежемесячно;
• проверка посещаемости спортсменами учебно-тренировочных занятий в соответствии с расписанием, утверждённым директором учреждения, и установленной им тренировочной нагрузки на основании утверждённого графика плановых проверок на текущий год, или приказа об организации внеплановой проверки;
• подготовка писем, освобождений, характеристик по просьбе тренера-преподавателя, тренера или законного представителя обучающегося (родителя);
• обеспечение своевременного оповещения (информирование) тренера-преподавателя, тренера по текущим вопросам;
• предоставление запрашиваемой информации о работе тренера-преподавателя, тренера по требованию в установленный срок.

В соответствии с приказом от 09.01.2024 № 07-с «О переходе на электронные журналы учёта групповых занятий» (далее – ЭЖ). И приказом от 27.09.2024 № 101-с определён ответственный сотрудник осуществляющий функции управления пользователями в системе; выдаёт пользователям реквизиты доступа (логин и пароль) к ЭЖ; своевременно вносит в систему расписание тренировочных занятий и актуализирует его при необходимости; в начале каждого календарного года в соответствии с приказами о контингенте и утверждёнными списками групп распределяет обучающихся по группам; архивирует базу данных и сохраняет её на электронных носителях в целях предотвращения утери базы данных; отражает в системе движение контингента (зачисление, перевод, отчисление); осуществляет связь со службой технической поддержки; консультирует и обучает (при необходимости) пользователей основным приёмам работы с программным комплексом; контролирует регулярность внесения информации пользователями системы.

Содержание экспериментальной и инновационной деятельности.

С 2022 года в рамках выполнения Указа Президента России о цифровизации отрасли «Физическая культура и спорт» идёт поэтапное внедрение передовых цифровых технологий в работу учреждения. Краснодарский край вошёл в число пилотных проектов. В учреждении организована ежедневная работа по наполнению единой цифровой платформы АИС «Мой спорт».

Учреждение осуществляет работу по ведению журналов в электронной форме, которые находятся на цифровой платформе АИС «Мой спорт». В обязанности тренера-преподавателя входит отметки о посещаемости учебно-тренировочных занятий, обратная связь со спортсменами и их родителями.

Учреждение обеспечивает своевременное внесение изменений в части отчисления, зачисления, перевода обучающихся, корректировка расписания учебно-тренировочных занятий и др.

Так же имеются функционалы: присвоение спортивных разрядов и спортивных званий, размещение заявок об участии в соревнованиях, размещение протоколов соревнований и др.

В 2024 году проходила работа на платформе ФГИС «Спорт». Цифровые технологии, позволяют гораздо эффективнее осуществлять сбор, обработку и передачу информации, качественно изменить методы и организационные формы подготовки обучающихся, тренеров-преподавателей и тренеров.

В целях совершенствования информационного обеспечения процессов управления в части планирования и организации учебно-тренировочного процесса на основе внедрения информационных технологий организована ежедневная работа по наполнению единой цифровой платформы «Мой спорт». Получены разрешения на обработку персональных данных в системе АИС «Мой спорт» от участников проекта. Обеспечено своевременное внесение изменений в части отчисления, зачисления, перевода обучающихся, корректировка расписания учебно-тренировочных занятий. В тестовом режиме проходит освоение работы на платформе ФГИС «Спорт».

Работники Учреждения в течение года принимают участие в онлайн-семинарах, видео-конференциях проводимых министерством физической культуры и спорта Краснодарского края. Цифровая трансформация физической культуры и спорта заключается в проведении онлайн-трансляций спортивных событий и тренировок, съёмке различных спортивных мероприятий, работе в медийном пространстве и всесторонней коммуникации с обучающимися и родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

Средством информационных технологий значительно совершенствуется и упрощается процесс анализа, мониторинга, контроля и учёта спортивной деятельности, траекторию индивидуального развития, роста достижений каждого обучающегося.

Использование и совершенствование образовательных технологий, в т.ч. дистанционных: дистанционные технологии в 2024 году Учреждением не применялись.

В учреждении разработан и утверждён Порядок аттестации педагогических работников. Подготовлены списки педагогических работников с указанием уровня образования, общего стажа работы, стажа педагогической работы.

Аттестация педагогических работников Учреждения планируется на 2025 год в соответствии с Федеральным законом от 30.04.2021 № 127-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (п. 10.ст. 3 Раздел 2 «Лица, переведённые на должности тренера-преподавателя, старшего тренера-преподавателя, проходят аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям педагогических работников не ранее чем через два года и не позднее чем через пять лет после назначения на соответствующие должности педагогических работников».